ЦЕЛЬ:

Создание благоприятных условий для укрепления здоровья и организации досуга учащихся в летний период, формирование нравственных норм и правил взаимодействия с окружающим миром, ориентирование на их практическое применение, развитие творческого и интеллектуального потенциала личности с учетом собственных интересов, наклонностей и возможностей.

ЗАДАЧИ:

1. Создавать условия для организованного отдыха и укрепления здоровья детей.

2. Приобщать к исследовательским творческим видам деятельности, развивать творческое мышление.

3. Формировать потребность в здоровом образе жизни, повышении санитарно-гигиенической культуры, формирование ответственного отношения к своему здоровью и своей жизни.

4. Создавать условия для выявления интеллектуально, физически, нравственно одарённых учащихся путём привлечения к участию в культурно-массовой и спортивной работе.

5. Воспитать гражданственность и патриотизм, политическую культуру личности, формировать национальные и общечеловеческие качества личности, самосознания.

ЛЕГЕНДА СМЕНЫ

 (По  Л. Гусельниковой)

Любимый лагерь лёг страницей
В наши летние деньки.
Песня дружбы вспыхнет птицей,
Как цветные огоньки.
Всех собрал любимый лагерь
В свой весёлый хоровод.
Здесь в волшебников и магов
Превращается народ.

Лагерь нас объединяет,
Грусть снимает как рукой.
Время наше заполняет
Самой лучшею строкой.

Лето – время для восторга,
Для экскурсий и кино.
Воспитатель рядом строгий,
Только добрый всё равно.

Лагерь наш – как счастья лучик,
Счастья яркая звезда,
Потому что самый лучший
Друг с тобою здесь всегда.

 Вопросы и задания:

1. Чему вы хотите научиться за летние каникулы?
2. Какие качества нужны для того, чтобы интересно и полезно провести время в лагере?
3. Что такое дружба, по-вашему?
4. Чем вам нравятся летние каникулы?
5. Как нужно себя вести на каникулах, чтобы они прошли радостно и безопасно?

Вот и наступила пора летних каникул. Лагерь «Солнышко» встречает ребят увлекательными мероприятиями на первой смене, которая называется «В стране выученных уроков». Когда уроки сделаны, то можно и отдохнуть. Но не просто отдохнуть, а провести это время с пользой: найти новых друзей, познакомиться с интересными книгами, узнать много интересного о своей стране, научиться чему-то новому.

Оздоровительная смена «В стране выученных уроков» будет эмоциональной, насыщенной, разноплановой, которая имеет общую идею, основанную на сюжетно-ролевой игре. Ведь нигде так не раскрывается ребёнок, как в играх. На протяжение смены мы будем  создавать условия для развития физических и моральных качеств учащихся, учиться дружить, сопереживать, идти на помощь без оглядки, учиться побеждать и проигрывать.

Традиционно в структуре оздоровительной смены выделяется три периода: организационный (вводный), основной и итоговый (заключительный), каждый из которых позволяет решать комплекс задач воспитательной и оздоровительной работы в жизнедеятельности детского оздоровительного лагеря. Дополнительно выделяется два периода: подготовительный (время подготовки к проведению воспитательной работы, предполагающую подготовку педагогического коллектива к встрече с воспитанниками) и послесменный (анализ и подведение итогов завершённой оздоровительной смены).

Основной формой работы в детском оздоровительном лагере «Солнышко» является игра. Сюжетно-ролевая игра оздоровительной смены «В стране выученных уроков» разработана с учетом возрастных особенностей воспитанников. Игра позволяет участникам оздоровительной смены попробовать себя в различных социальных ролях, помогает им самоутвердиться. В ходе игры у учащихся формируются коммуникативные навыки, созидательная система ценностей, позитивный взгляд на будущее, целеполагание, адекватная самооценка, развиваются творческие возможности и способности.

Игровая модель оздоровительной смены “В стране выученных уроков”

Смена в лагере основывается на игровой модели «В стране выученных уроков». Данная игровая модель обусловлена возрастной категорией участников смены – 6-10 лет. Игровая ситуация заключается в том, что в начале оздоровительной смены дети попадают в сказочный мир, совершают неожиданные открытия, создают своими руками необычные поделки, учатся безопасному поведению. За победу или активное участие в мероприятиях воспитанники будут награждаться соответствующими символами-картинками. В конце смены каждый отряд подсчитывает количество символов, победивший отряд получает приз.

Совместное участие в воспитательных мероприятиях даёт большие возможности для формирования позитивной направленности развития личностных качеств. Дети откроют для себя новые человеческие качества личности: умение посмотреть на ситуацию с разных сторон, умение заботиться об окружающих, позитивное мировосприятие.

Все воспитанники делятся на отряды в соответствии с возрастом. Отличительная особенность возраста воспитанников повышенная общительность, жизнерадостность, постоянное стремление к активной практической деятельности. Эмоции занимают важное место в психике воспитанников, им подчинено поведение ребят.  Поэтому при формировании актива будет использована система чередования творческих поручений (ЧТП)(В начале и середине смены).

Командир отряда –  помощник воспитателя, ответственный, пользующийся уважением всего отряда, представляет отряд на организационной линейке детского оздоровительного лагеря ˮСолнышко“, помогает во всех организационных моментах.

Физорг отряда – организует спортивную работу отряда: посещение утренней зарядки, участие отряда в спортивных соревнованиях, проведение соревнований внутри отряда и по всем видам спорта.

Санитар – отвечает за чистоту и порядок в отряде: заправка постелей в спальнях, опрятный внешний вид каждого члена отряда, следит за соблюдением правил личной гигиены, за четкость выполнения графика дежурства в комнатах.

Редактор – опираясь на актив отряда, участвует в оформлении отрядного уголка, помогает в организации конкурсов рисунков, оформлении выставок в отряде.

Каждого воспитанника интересуют успехи его отряда: результаты спортивных и творческих мероприятий, новости не только в отряде, но и в лагере, какой сегодня день недели и как он называется, кто отличился за прошедший день и что будет интересного. Именно эту насущную проблему – ˮузнавать, что, где, когда“ – призвано решать оформление информационного стенда оздоровительной смены.

При оформлении информационного стенда будет учитываться, что детский оздоровительный лагерь ˮСолнышко“ для воспитанников станет домом (пусть на непродолжительное время), поэтому он будет ярким и привлекательным.

Примерные разделы информационного стенда:

– Название, девиз оздоровительной смены.

–Законы оздоровительного лагеря ˮСолнышко“.

– План мероприятий на день (ˮА у нас сегодня!“)

–Победители спортивных игр (ˮОт старта до финиша“)

– Распорядок на день (ˮЗдравствуй, новый день“).

– Победители творческих конкурсов (ˮЗвездный дождь“).

Посмотреть

Описание диагностики

Психолог постоянно следит за состоянием воспитанников в детском оздоровительном лагере, используя для этой цели мониторинг-карту и листок откровения.

Мониторинг-карта – форма обратной связи, которая позволяет судить об эмоциональном состоянии детей ежедневно. Это итог дня. В конце дня на огоньке команды воспитанники заполняют мониторинг-карту, записывая туда позитив и негатив за день, благодарности, предложения. Мониторинг обратной связи позволит проанализировать качество и содержание работы воспитателей в течение дня.

Дополнительно для анализа работает листок откровения. Он служит для того, чтобы получить от детей отзыв о проведенных мероприятиях. Листок откровений постоянно висит в игровой, сделать там запись может каждый.

План  работы педагогического коллектива детского оздоровительного лагеря “Солнышко” Оздоровительная смена: “В стране выученных уроков”

Посмотреть

Посмотреть

Режим дня

детского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Солнышко» на базе государственного учреждения образования

«Гимназия №7 г. Витебска имени П.Е Кондратенко»

с 03.06.2024 по 26.06.2024