ЦЕЛЬ:

Создать благоприятные условия для полноценного отдыха и оздоровления учащихся, разностороннего развития их личности в летний период, формировать нравственные нормы и правила взаимодействия с окружающим миром, развивать творческий и интеллектуальный потенциал с учетом собственных интересов, наклонностей и возможностей.

ЗАДАЧИ:

1. Создать условия для организованного отдыха и укрепления здоровья детей.

2. Приобщать к исследовательским творческим видам деятельности, развивать творческое мышление.

3. Формировать потребность в здоровом образе жизни, повышении санитарно-гигиенической культуры, формирование ответственного отношения к своему здоровью и своей жизни.

4. Создавать условия для выявления интеллектуально, физически, нравственно одарённых учащихся путём привлечения к участию в культурно-массовой и спортивной работе.

5. Воспитать гражданственность и патриотизм, политическую культуру личности, формировать национальные и общечеловеческие качества личности, самосознания.

Грибное лето

Эдуард Успенский

Однажды кот Матроскин пошёл в лес за грибами. Год выдался на редкость грибной.

В лесу птицы свистят, белки прыгают, зайцы пробегают. Лес чистый. Хорошо в простоквашинском лесу, как в парке.

Видит Матроскин сыроежки. Да такие красивые: и красные, и зелёные, и синенькие, как игрушечки.

– Ура! – закричал Матроскин и давай их собирать.

Набрал полную корзину и было домой собрался, да видит: лисички кругом. А лисички-то лучше!

Все они яркие, жёлто-оранжевые. И ещё тем они хороши, что червяков в них нет. Наверное, червяки – дальтоники, их глаза жёлтый цвет не воспринимают. Они мимо лисичек проползают и на белые грибы набрасываются.

– Ура! – закричал Матроскин.

Он сыроежки на тропинку кучкой высыпал и давай лисички собирать.

Лисички собрал и сам домой собрался. Да видит: подосиновики пошли. Один другого крепче, один другого подосиновее.

«Что ты будешь делать? – думает Матроскин. – Ну и природа у нас! То ни одного грибочка за весь день не найдёшь, то они целыми толпами собираются».

Матроскин все лисички на тропинку высыпал и подосиновиками занялся.

Набрал подосиновиков полную корзину, только собрался домой идти – на тебе: два белых гриба стоят.

Он подосиновики на тропинку высыпал – стал белые собирать.

Собирает, собирает… Да не больно-то они собираются. Он стал их искать всё дальше в лесу.

Тем временем пёс Шарик в лес за грибами пошёл. Видит, кто-то на тропинке сыроежки высыпал, целую корзину.

«Вот растеряха!» – подумал Шарик про кого-то и все грибы себе в корзинку забрал.

Следом почтальон Печкин за грибами вышел. Прошёл чуть дальше Шарика по дорожке – видит, прямо на дорожке лисички лежат.

«Ну и дела! – подумал Печкин. – Грибы такими кучками растут, что как раз на корзинку хватает».

И все лисички забрал.

Следом за Печкиным дядя Фёдор в лес отправился. Раз все из леса с грибами приходят, чем он хуже?

Идёт он по тропинке. Птички поют, белки с грибами в зубах прыгают. Вот заяц с грибом во рту проскакал. И вдруг прямо перед ним – целая гора подосиновиков!

«Удивительно! – думает дядя Фёдор. – Кто же мне такой подарок сделал?»

Он прокричал:

– Ау! Ау! Чьи это грибы?

Лес молчит. А тут дождик надвигается.

«Помокнут грибы, пропадут», – подумал дядя Фёдор и все грибы в корзинку сложил. Они как раз там поместились. И сам домой пошёл.

К вечеру приходит домой Матроскин, весь мокрый, с двумя белыми грибами на дне корзинки.

– Что же ты без грибов пришёл? – спрашивает Шарик. – Мы с дядей Фёдором целыми корзинками грибы брали.

– Вы потому их брали целыми корзинками, – говорит кот, – что это я их целыми корзинками раскладывал.

И рассказал всё как было. Потом он подумал и добавил:

– И верно говорят люди: «Лучше синица в руках, чем журавль в небе». Обидно только, что одна корзина не нам, а почтальону Печкину досталась.

Вопросы и задания:

1. Почему Матроскин так много потратил на сбор грибов?
2. Какие грибы нашел Матроскин в первую очередь?
3. Почему Матроскин оставил грибы на тропинке?
4. Кого еще встретил в лесу Матроскин, кроме Шарика?

Наступила пора летних каникул и смена «Каникулы в Простоквашино» подготовила новые увлекательные мероприятия для ребят. Вторая летняя смена позволит воспитанникам не только отдохнуть, но и провести это время активно и с пользой: чему-то научиться, что-то новое узнать, расширить свой круг друзей, отправиться в путешествие, набраться сил и энергии. Участники оздоровительной смены «Каникулы в Простоквашино» смогут подружиться, принять участие в спортивных соревнованиях, поучаствовать в квестах, викторинах, мастер-классах и т.д.

Летние каникулы – это праздник детства, радости и неожиданных сюрпризов. Лето – это особенное время, которое с нетерпением ждут и взрослые, и дети. Это время, когда невольно начинаешь верить в череду потрясающих событий, которые случаются на каждом шагу. Оздоровительная смена «Каникулы в Простоквашино» будет проходить в форме сюжетно ролевой игры. Ребята включаются в активную творческую, коммуникативную, спортивную, интеллектуальную деятельность с помощью разнообразных конкурсов, мероприятий, игр и творческих заданий.

Игровая ситуация заключается в том, что в начале оздоровительной смены дети попадают в мир сказочных героев, путешествуют с ними, совершая неожиданные открытия, создают своими руками необычные поделки, учатся безопасному поведению. За победу или активное участие в мероприятиях воспитанники будут награждаться картинкам. В конце смены каждый отряд подсчитывает количество картинок, победивший отряд получает сладкий приз.

Совместное участие в воспитательных мероприятиях даёт большие возможности для формирования позитивной направленности развития личностных качеств. Дети откроют для себя новые человеческие качества личности: умение посмотреть на ситуацию с разных сторон, умение заботиться об окружающих, позитивное мировосприятие.

Все воспитанники делятся на отряды в соответствии с возрастом. Отличительная особенность возраста воспитанников повышенная общительность, жизнерадостность, постоянное стремление к активной практической деятельности. Эмоции занимают важное место в психике воспитанников, им подчинено поведение ребят.  Поэтому при формировании актива будет использована система чередования творческих поручений (ЧТП). (Приложение 2).

Каждого воспитанника интересуют успехи его отряда: результаты спортивных и творческих мероприятий, новости не только в отряде, но и в лагере, какой сегодня день недели и как он называется, кто отличился за прошедший день и что будет интересного. Именно эту насущную проблему – ˮузнавать, что, где, когда“ – призвано решать оформление информационного стенда оздоровительной смены «Каникулы в Простоквашино».

При оформлении информационного стенда будет учитываться, что детский оздоровительный лагерь «Солнышко» для воспитанников станет домом (пусть на непродолжительное время), поэтому он будет ярким и привлекательным. (Приложение 3).

Примерные разделы информационного стенда:

– Название, девиз оздоровительной смены.

– Гимн, эмблема детского оздоровительного лагеря «Солнышко».

–Законы оздоровительного лагеря «Солнышко“»

– План мероприятий на день («А у нас сегодня!»)

– Штаб детского оздоровительного лагеря «Солнышко»

(название отрядов, командиры отрядов, воспитатели).

–Победители спортивных игр («От старта до финиша»)

– Распорядок на день («Здравствуй, новый день»).

– Победители творческих конкурсов («Звездный дождь»).

– Фотостенд («Глаз-алмаз»).

– Информация («А вы знаете, что…»).