ЦЕЛЬ:

Создать благоприятные условия для полноценного отдыха и оздоровления учащихся, разностороннего развития их личности в летний период, формировать нравственные нормы и правила взаимодействия с окружающим миром, развивать творческий и интеллектуальный потенциал с учетом собственных интересов, наклонностей и возможностей.

ЗАДАЧИ:

1. Создать условия для организованного отдыха и укрепления здоровья детей.

2. Приобщать к исследовательским творческим видам деятельности, развивать творческое мышление.

3. Формировать потребность в здоровом образе жизни, повышении санитарно-гигиенической культуры, формирование ответственного отношения к своему здоровью и своей жизни.

4. Создавать условия для выявления интеллектуально, физически, нравственно одарённых учащихся путём привлечения к участию в культурно-массовой и спортивной работе.

5. Воспитать гражданственность и патриотизм, политическую культуру личности, формировать национальные и общечеловеческие качества личности, самосознания.

Каникулы в Простоквашино (Дядя Федор и лето в Простоквашино)

Эдуард Николаевич Успенский

Как-то неожиданно придвинулся месяц май. Только что на деревьях почки были, лужи сверкали скользкие, общая влажность была. А тут раз-два и всё высохло, листья возникли, жухлая трава зазеленела и в школе занятия закончились.

Дядя Фёдор стал в деревню проситься:

— Там кот Матроскин и Шарик меня заждались.

Мама не хотела дядю Фёдора в деревню пускать. Она говорила папе:

— Только я его отучила от деревенских привычек — бегания и мотания на велосипеде. Только я его к театру приучила, к компьютеру, к книжкам, к сидению за столом по пять часов, как он опять на волю просится.

Папа сразу сказал:

— У него от компьютера глаза квадратными получились.

Потом раскипятился и произнёс целую речь:

— Да от твоего сидения за столом он по полчаса разогнуться не может. Да от городского воздуха он совсем зелёным стал. Ему при таком маскировочном цвете в спецназ идти хорошо. Его в лесу даже свои не найдут. Пусть в деревню едет.

Мама поскрипела, поскрипела немного, но согласилась:

— Пусть.

Это лето в Простоквашино выдалось не только жаркое, но и творческое. Все хотели торжественно отдыхать, а в результате ленился один Печкин. А некоторых жителей прорвало на стихи и прозу. Шарик целую поэму наваял про несправедливо обиженного, но гордого и смелого пса Дружка. Матроскин тоже хотел стихи, но не знал про что писать. Пришлось засесть за мемуары. В результате к концу лета у Шарика, родилась поэма, а у коровы Мурки – теленочек. Матроскин поменял теленочка на козочку и цыплят, и теперь наконец все счастливы и довольны: лето удалось!

Вопросы и задания:

1. 1. Чем любят заниматься дети на каникулах?
2. Чем нас радует лето?
3. За что вы любите летние каникулы?
4. Чего вы ждёте от летних каникул?
5. Как сделать свои каникулы безопасными?

5.Объясните смысл пословиц: ˮДелу время – потехе часˮ.

ˮЧеловек без друзей, что дерево без корнейˮ.

ˮДоброта и труд рядом живутˮ.

Наступила пора летних каникул и смена ˮКаникулы в Простоквашино“ подготовила новые увлекательные мероприятия для ребят. Вторая летняя смена позволит воспитанникам не только отдохнуть, но и провести это время активно и с пользой: чему-то научиться, что-то новое узнать, расширить свой круг друзей, отправиться в путешествие, набраться сил и энергии. Участники оздоровительной смены ˮСолнечный город“ смогут подружиться, принять участие в спортивных соревнованиях, поучаствовать в квестах, викторинах, мастер-классах и т.д.

Летние каникулы – это праздник детства, радости и неожиданных сюрпризов. Лето – это особенное время, которое с нетерпением ждут и взрослые, и дети. Это время, когда невольно начинаешь верить в череду потрясающих событий, которые случаются на каждом шагу. Оздоровительная смена ˮКаникулы в Простоквашино“ будет проходить в форме сюжетно ролевой игры. Ребята включаются в активную творческую, коммуникативную, спортивную, интеллектуальную деятельность с помощью разнообразных конкурсов, мероприятий, игр и творческих заданий.

Игровая ситуация заключается в том, что в начале оздоровительной смены дети попадают в мир сказочных героев, путешествуют с ними, совершая неожиданные открытия, создают своими руками необычные поделки, учатся безопасному поведению. За победу или активное участие в мероприятиях воспитанники будут награждаться картинками героев сказки-повести ˮКаникулы в Простоквашино“. В конце смены каждый отряд подсчитывает количество героев, победивший отряд получает сладкий приз.

Совместное участие в воспитательных мероприятиях даёт большие возможности для формирования позитивной направленности развития личностных качеств. Дети откроют для себя новые человеческие качества личности: умение посмотреть на ситуацию с разных сторон, умение заботиться об окружающих, позитивное мировосприятие.

Все воспитанники делятся на отряды в соответствии с возрастом. Отличительная особенность возраста воспитанников повышенная общительность, жизнерадостность, постоянное стремление к активной практической деятельности. Эмоции занимают важное место в психике воспитанников, им подчинено поведение ребят.  Поэтому при формировании актива будет использована система чередования творческих поручений (ЧТП).

Актив отряда формируется в первые дни смены:

 Командир отряда –  помощник воспитателя, ответственный, пользующийся уважением всего отряда, представляет отряд на организационной линейке детского оздоровительного лагеря ˮСолнышко“, помогает во всех организационных моментах.

 Физорг отряда – организует спортивную работу отряда: посещение утренней зарядки, участие отряда в спортивных соревнованиях, проведение соревнований внутри отряда и по всем видам спорта.

 Санитар – отвечает за чистоту и порядок в отряде: заправка постелей в спальнях, опрятный внешний вид каждого члена отряда, следит за соблюдением правил личной гигиены, за четкость выполнения графика дежурства в комнатах.

 Старший игровой – отвечает за дисциплину во время игр. За порядок в игровой (все настольные игры и игрушки, личные вещи воспитанников должны иметь аккуратный вид, находиться на своём месте).

Редактор – опираясь на актив отряда, участвует в оформлении отрядного уголка, помогает в организации конкурсов рисунков, оформлении выставок в отряде.

Каждого воспитанника интересуют успехи его отряда: результаты спортивных и творческих мероприятий, новости не только в отряде, но и в лагере, какой сегодня день недели и как он называется, кто отличился за прошедший день и что будет интересного. Именно эту насущную проблему – ˮузнавать, что, где, когда“ – призвано решать оформление информационного стенда оздоровительной смены ˮКаникулы в Простоквашино“.

При оформлении информационного стенда будет учитываться, что детский оздоровительный лагерь ˮСолнышко“ для воспитанников станет домом (пусть на непродолжительное время), поэтому он будет ярким и привлекательным.

Примерные разделы информационного стенда:

– Название, девиз оздоровительной смены.

– Гимн, эмблема детского оздоровительного лагеря ˮСолнышко“.

–Законы оздоровительного лагеря ˮСолнышко“.

– План мероприятий на день (ˮА у нас сегодня!“)

– Штаб детского оздоровительного лагеря ˮСолнышко“

(название отрядов, командиры отрядов, воспитатели).

–Победители спортивных игр (ˮОт старта до финиша“)

– Распорядок на день (ˮЗдравствуй, новый день“).

– Победители творческих конкурсов (ˮЗвездный дождь“).

– Фотостенд (ˮГлаз-алмаз“).

– Информация (ˮА вы знаете, что…“).

ПОДРОБНЕЕ

Педагогический состав:

           Квашук Виктория Николаевна, начальник детского оздоровительного лагеря ˮСолнышко“, заместитель директора по учебной работе.

Демещенко Людмила Геннадьевна, заместитель начальника детского оздоровительного лагеря, воспитатель группы продлённого дня.

Концова Наталья Константиновна, организатор культурно-массовой работы, учитель начальных классов.

Мозоль Татьяна Александровна, руководитель физкультурно-оздоровительной работы, учитель физической культуры.

Костина Нина Николаевна, музыкальный руководитель, учитель музыки.

Троицкая Ольга Сергеевна, педагог-психолог.

Новик Ольга Викторовна, библиотекарь.

Контузорова Татьяна Николаевна, воспитатель, учитель английского языка.

Козлова Ирина Николаевна, воспитатель, учитель начальных классов.

Жуковская Анна Валерьевна, воспитатель, учитель начальных классов.

Савченко Диана Игоревна, воспитатель, учитель английского языка.

Толопило Мария Александровна, воспитатель, учитель английского языка.

Суворова Инна Михайловна, воспитатель, учитель начальных классов.

Середич Наталья Павловна, воспитатель, учитель начальных классов.

Кирилловская Светлана Юрьевна, воспитатель, воспитатель группы продлённого дня.

Рябцева Любовь Ивановна, воспитатель, воспитатель группы продлённого дня.

ПОДРОБНЕЕ

ПОДРОБНЕЕ

ПОДРОБНЕЕ